La ricerca valutativa: dal disegno al report (corso base)

Il rapporto tra “valutazione” e “ricerca” è uno dei nodi principali da sciogliere per coloro che si affacciano, in maniera scientifica, al tema della valutazione di servizi e progetti in ambito sociale. I due termini vengono infatti troppo comunemente associati, quasi fossero sinonimi. Talvolta vengono invece opposti, quasi a considerarne l’uno antagonista all’altro. Nel paradigma della valutazione a supporto dei processi decisionali, invece, essi costituiscono due momenti intrecciati in un dialogo costante. Indissolubilmente legati a costituire un unico processo armonico, che muove dalla riflessione verso l’azione, l’oggetto e la parola; e che alla riflessione ritorna. Un processo che si articola in momenti volti a capire, a comprendere; e momenti impegnati ad agire ma anche a descrivere. All’interno di questo paradigma si possono situare le tecniche, le metodologie e gli strumenti che vengono utilizzati dal valutatore: dalla lettura della domanda, alla pianificazione del processo valutativo, alla ricerca sociale applicata, fino alla ricostruzione delle ipotesi di lettura e degli apprendimenti da tradurre in pratica.

OBIETTIVI FORMATIVI E DESTINATARI:
Il corso intende approfondire le seguenti tematiche:
• Approcci valutativi e ricerca valutativa; il significato del “fare valutazione”;
• Principali approcci alla Valutazione;
• La definizione dell’oggetto di valutazione e degli “stakeholder”;
• Il disegno della valutazione;
• La ricerca valutativa sul campo: metodologie e tecniche;
• Analisi e interpretazione del dato: come apprendere dai propri errori;
• Il “rapporto di valutazione” e la diffusione dei dati: problemi deontologici e di rapporto con la committenza;

I destinatari dell'intervento sono:
• Responsabili e coordinatori di servizi / progetti che intendano avviare, sviluppare, migliorare percorsi valutativi volti a sostenere processi decisionali e di miglioramento organizzativo.
• Operatori e professionisti che si trovino ad occuparsi di ricerca e valutazione e che desiderino sistematizzare le informazioni e orientarsi nel tema della valutazione.
• Studenti o neo-laureati che intendano integrare il proprio curriculum per candidarsi a operatre nell’ambito della valutazione e della ricerca presso enti pubblici e privati