ARCKA – Assessing, Recognizing Competences and certifying Knowledge Acquisition. Valuing human capital of children of foreign origin in education and Training in Europe

In accordo con gli obiettivi di Lisbona sull’educazione e la formazione, tenendo conto dell’importante ruolo della scuola nell’integrazione e considerando che la valorizzazione del capitale umano è una necessità primaria non solo per gli obiettivi di integrazione sociale, ma anche per assicurarsi una competitività knowledge-based – soprattutto in un clima di recessione economica - il progetto (che si concentra soprattutto sulla scuola secondaria e concerne, quindi, gli studenti dagli 11 ai 18 anni) ha lo scopo di migliorare le buone pratiche di riconoscimento e valorizzazione delle competenze e delle conoscenze degli studenti stranieri in entrata e in uscita dal sistema scolastico: la finalità è, da un lato, quella di riuscire ad evitare che i bambini stranieri vengano collocati in classi non adatte alla loro età e, dall’altro, quella di supportare nuove forme di certificazione della conoscenza, utili anche per la ricerca di lavoro e per la mobilità. Il progetto ha lo scopo ulteriore di promuovere, a livello sovranazionale, scambi tra educatori e insegnanti per condividere esperienze e per identificare criteri comuni per la diffusione di buone pratiche di riconoscimento e valorizzazione delle competenze degli studenti stranieri e per il miglioramento dell’uguaglianza nell’educazione, che include anche le famiglie immigrate.

Il progetto è articolato nelle seguenti attività:

• analisi di contesto ed elaborazione di un set di indicatori;
• mappatura dei metodi di riconoscimento e valorizzazione delle conoscenze e delle competenze degli studenti provenienti da paesi terzi;
• identificazione dei criteri e selezione delle buone pratiche;
• elaborazione di linee guida e raccomandazioni per promuovere il benessere e il successo degli studenti provenienti da paesi terzi e per includere i genitori in azioni di cooperazione che supportino le carriere scolastiche dei bambini;
• attività di mainstreaming e diffusione dei risultati del progetto.