Elenco progetti europei

In accordo con gli obiettivi di Lisbona sull’educazione e la formazione, tenendo conto dell’importante ruolo della scuola nell’integrazione e considerando che la valorizzazione del capitale umano è una necessità primaria non solo per gli obiettivi di integrazione sociale, ma anche per assicurarsi una competitività knowledge-based – soprattutto in un clima di recessione economica - il progetto (che si concentra soprattutto sulla scuola secondaria e concerne, quindi, gli studenti dagli 11 ai 18 anni) ha lo scopo di migliorare le buone pratiche di riconoscimento e valorizzazione delle competenze e delle conoscenze degli studenti stranieri in entrata e in uscita dal sistema scolastico: la finalità è, da un lato, quella di riuscire ad evitare che i bambini stranieri vengano collocati in classi non adatte alla loro età e, dall’altro, quella di supportare nuove forme di certificazione della conoscenza, utili anche per la ricerca di lavoro e per la mobilità. Il progetto ha lo scopo ulteriore di promuovere, a livello sovranazionale, scambi tra educatori e insegnanti per condividere esperienze e per identificare criteri comuni per la diffusione di buone pratiche di riconoscimento e valorizzazione delle competenze degli studenti stranieri e per il miglioramento dell’uguaglianza nell’educazione, che include anche le famiglie immigrate.

Il progetto ha l’obiettivo generale di migliorare la conoscenza sui servizi disponibili sui territori di riferimento dei partner di progetto, scambiare esperienze e buone pratiche, creare indicatori di autovalutazione (self-assessment) della qualità erogata dai servizi sotto indagine che abbiano portata europea. In Regione Lombardia, inoltre, si procede a testare il paniere di indicatori elaborati a livello transnazionale e individuare dei criteri per l’accreditamento dei servizi territoriali di presa in carico dei minori vittime di violenza.

Il progetto è finalizzato a promuovere l’azione di soggetti pubblici e privati in Ucraina e in Moldavia per l’inclusione sociale dei care leaver, giovani neomaggiorenni che si trovano ad uscire dal sistema di protezione all’infanzia, dopo aver vissuto a lungo in istituti e strutture residenziali. Nello specifico, si propone di incrementare la conoscenza dei fattori critici e delle risorse esistenti o potenzialmente implementabili da parte degli enti locali e del Terzo Settore nella fase di transizione in ogni Paese; migliorare le capacità operative degli enti locali e del Terzo Settore nel perseguire le proprie finalità; implementare interventi di supporto a 600 care leaver condotti dagli stessi Enti locali e dai soggetti del Terzo Settore; aumentare la capacità di tali soggetti di influire sulle strategie locali e nazionali di inclusione sociale dei care leaver.

Il progetto intende contribuire a sviluppare politiche sociali locali efficienti per promuovere l’inclusione sociale dei giovani care-leaver. Gli obiettivi concreti sono:

• introdurre una nuova figura professionale specializzata denominata intermediario sociale per l’accompagnamento dei giovani, target del progetto, nel medio-lungo periodo una volta usciti dal sistema di protezione dell’infanzia;
• offrire ai responsabili dei servizi sociali e agli operatori sociali nuovi modelli metodologici e contenutistici di lavoro basati su una valutazione ad hoc (valutazione di processo e valutazione di esito) dell’introduzione di questa nuova figura professionale nel sistema;
• favorire l’ottimizzazione delle risorse pubbliche, la sostenibilità e il buon esito dei processi di accompagnamento dei giovani care-leavers nel lungo periodo.

Condivisione di buone prassi europee sulla gestione decentralizzata dell’immigrazione e sul miglioramento dei servizi pubblici regionali della regione Lombardia (IT) e della regione Vallonia (BE).
Sviluppo ed adozione di una cornice analitica, metodologica e istituzionale comune sul tema della gestione dei flussi migratori nella Regione Autonoma dell’Andalusia come previsto dalla competenze esecutive previste dall’articolo 62 dello statuto dell’ autonomia dell’Andalusia.

Il finanziamento è finalizzato a supportare la realizzazione delle attività statutarie del network europeo EFSC e in particolare di un’agenda annuale di eventi e approfondimenti che rispondono agli obiettivi istitutivi del Programma Daphne III (Ep-Co -779/2007) ovvero contribuiscono alla prevenzione e alla lotta contro tutte le forme di violenza che si verificano nella sfera pubblica o privata contro i bambini, i giovani e le donne, compresi lo sfruttamento sessuale e la tratta degli esseri umani, adottando misure di prevenzione e fornendo sostegno e protezione alle vittime e ai gruppi a rischio.

L’articolo 20 della Convenzione dell’ONU sui Diritti del bambino del 1989 sottolinea l’importanza dell’affido come forma alternativa all’istituzionalizzazione dei minori temporaneamente fuori famiglia. Malgrado ciò, le organizzazioni della società civile hanno identificato i seguenti problemi: accesso ancora insufficiente a questo dispositivo; inadeguatezza del supporto alle famiglie di origine in vista del reintegro del minore; penuria di dati sull’effettiva partecipazione del minore alle decisioni in merito al proprio percorso di presa in carico. Lo scopo principale di questo progetto è la promozione di forme efficaci ed appropriate di affido e, nello specifico, la responsabilizzazione delle organizzazioni della società civile nel farsi carico di alcuni momenti del percorso di affido, evitando la rottura dei legami con la famiglia d’origine.

Secondo l’UNICEF, I bambini nelle strutture residenziali, sono maggiormente a rischio di sfruttamento, abuso e altre forme di violenza. La violenza contro i bambini che vivono in queste strutture prende principalmente due forme: violenza classica (fisica, verbale, psicologica) tra pari o ad opera dello staff; istituzionalizzazione inappropriata, che riguarda ad esempio i bambini molto piccoli, per i quali sarebbe più approppriata l’accoglienza in famiglia (ad esempio tramite il dispositivo dell’affido) e che può essere considerata un atto di violenza in sé e per sé. L’obiettivo specifico del progetto è supportare gli enti erogatori (pubblici e privati) nella prevenzione, individuazione e gestione di entrambe le forme di violenza.

Il progetto intende colmare il vuoto conoscitivo esistente nelle tre Regioni partner (Regione Puglia in Italia, Regione Vallona in Belgio e Paesi Baschi in Spagna) relativamente alle caratteristiche ed alla diffusione del fenomeno della violenza contro le donne, ma soprattutto circa le caratteristiche dei servizi territoriali per il target.

Il consumo di droghe in contesti ricreazionali sta aumentando in Europa e sta diventando un fenomeno crescente specialmente tra i giovani. I contesti ricreazionali, e in particolare i luoghi della vita notturna, costituiscono i posti migliori dove implementare azioni di prevenzione, riduzione dell’utilizzo di droghe e dei rischi associati. Mentre per alcuni contesti di prevenzione, come le scuole, esistono molti studi e ricerche sull’efficacia dei programmi di prevenzione, altrettanto non si può dire per i contesti ricreazionali. Questo per due ragioni principali: la prevenzione nei contesti del divertimento si traduce al momento solo in azioni di tipo sperimentale, così non accade per quanto concerne la prevenzione nei contesti tradizionali, come le scuole, i peer groups, le comunità locali; le metodologie tradizionali della ricerca epidemiologica adottate per la valutazione dei programmi di prevenzione non sono applicabili a queste tipologie di azioni, poiché non è possibile disporre di campioni stabili nel tempo. Il progetto finanziato ha avuto come obiettivo di colmare questo gap conoscitivo attraverso azioni di ricerca e di analisi promosse da un gruppo di lavoro transnazionale e interdisciplinare al fine di migliorare e incrementare la conoscenza e lo scambio di informazioni sul tema dei progetti di prevenzione e di riduzione dei rischi nei contesti del divertimento.

L’obiettivo del progetto è analizzare il percorso di inclusione sociale dal Sistema di Protezione all’Infanzia al mondo esterno e valutare il supporto ricevuto dai care leavers, ovvero giovani neomaggiorenni che hanno vissuto a lungo in istituto o altra struttura residenziale e che sono quindi a rischio di esclusione sociale una volta usciti dal sistema, in quanto non dispongono nella maggior parte dei casi di un capitale sociale (familiare e non) che gli consenta di trovare agilmente la propria autonomia abitativa, lavorativa e relazionale.

Il progetto è finalizzato a promuovere l’apprendimento lungo l’arco della vita e le pratiche di lavoro orientate all’inserimento che favoriscono l’assunzione e il mantenimento in situazione di occupazione di coloro che sono vittime di discriminazione e disparità in relazione al mercato del lavoro.

Il progetto Active@Work, intervenendo sul tema della gestione del cambiamento demografico, si è posto l’obiettivo di promuovere l’invecchiamento attivo nel mercato del lavoro, sviluppando e testando a livello aziendale strategie di lavoro in grado di favorire l’operato e il benessere dei lavoratori maturi, intervenendo nell’organizzazione del lavoro e favorendo la flessibilità dei processi di lavoro. Active@Work ha inteso, con ciò, contribuire ad incrementare le capacità delle imprese di adottare strategie di lavoro alternative, che possano favorire un’uscita posticipata dei lavoratori dalla sfera produttiva. Parallelamente, la creazione di un Forum di Discussione Transnazionale si è posto l’obiettivo di incrementare il dibattito, la cooperazione e la formulazione di nuove strategie a livello europeo sul tema dell’invecchiamento attivo.

Il progetto ha inteso approfondire il tema dell’adattabilità del lavoratore straniero sul mercato del lavoro ed elaborare strumenti di monitoraggio dell’integrazione lavorativa.

Progetto transnazionale pluriennale finalizzato alla promozione dell’inserimento socio-economico degli immigrati stranieri.