Studiare all’estero è realmente un’esperienza positiva?

Nella sezione dedicata agli aspetti socio-culturali, abbiamo esaminato il livello di integrazione e di costi sostenuti dagli studenti nel Paese ospitante. Anche in questo caso i candidati hanno assegnato un punteggio da 1 (molto basso) a 5 (molto alto) per entrambe le opzioni. Concentrandoci sul livello di integrazione, la maggior parte degli intervistati ha fornito una valutazione buona (4) o ottima (5).

Abbiamo cercato di misurare il grado di correlazione tra questa voce e la durata del periodo di permanenza all’estero mediante l’utilizzo degli indici V di Cramér e Kendall Tau, ottenendo rispettivamente valori pari a 0.225 e -0.0125, suggerendo che la lunghezza del soggiorno non incida in modo significativo sul livello di integrazione. Analizzando invece la voce costi, gran parte degli studenti ha ritenuto fossero in linea (3) oppure leggermente superiori (4) rispetto al proprio Paese di provenienza. Abbiamo inoltre chiesto di indicare quali fossero i fattori che avessero inciso maggiormente e le risposte ottenute sottolineano che l’affitto, i trasporti ed il cibo risultino essere le principali fonti di spesa. Sempre con l’ausilio dell’indice V di Cramér e del coefficiente di contingenza abbiamo verificato la possibilità di una relazione tra le voci ed il livello di costo nel Paese di destinazione. In questo caso è possibile evidenziare la presenza di una relazione positiva tra le variabili in questione, con risultati pari 0.749 per il coefficiente di contingenza e di 0.565 per l’indice V di Cramér, indicando che le voci di spesa abbiano un impatto significativo sui costi complessivi.